Конспект по познавательному развитию в старшей группе

«Одежда летом»

Цель: расширить знания дошкольников о летней одежде.

Задачи:

1. Рассказать детям, зачем нужна летняя одежда.

2. Учить детей различать одежду. (женская, мужская, детская).

3.Уважать труд людей, которые создают одежду.

4. Обогащать словарь запас детей:

Материалы: картины лето, кукла, одежда для куклы, картинки с изображением мужской, женской и детской одежды, пластилин, картинки шляп для лета.

 

Ход занятия.

 

Воспитатель: -          Лето — это солнца луч,

                                  Теплый дождик из-под туч,

                                  Лето яркие цветы

                                Небывалой красоты,

                               Лето теплая река,

                               Стайкой в небе облака,

                               Лето, к нам пришло,

                                 Счастье, радость принесло!

-Ребята, предлагаю вам посмотреть на картины на доске. Скажите, что изображено на картинах?

Дети: - времена года: лето.

Воспитатель: - Правильно, молодцы. А вы знаете, что существует летняя одежда?

Дети: -да.

Воспитатель: - Давайте вместе вспомним.

— Ребята, мы будем учиться правильно называть одежду и её части. Узнаем для чего она нужна. А вы знаете, что такое одежда?

Дети: — это вещи, которые мы надеваем на себя.

Воспитатель: — Ребята, подумайте и скажите, на какие группы можно разделить одежду?

Дети: -на мужскую и женскую, детскую.

Воспитатель: - Правильно.

Как называется одежда, которую мы одеваем летом?

Дети: -летняя.

Воспитатель: -Ребята, почему  летняя одежда должна быть – легкой, тонкой?

Дети: - летом жарко.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам разложить одежду по шкафам. Каждый шкаф соответствует группе одежде (мужская, женская, детская).

Воспитатель: - Молодцы, вы справились.

 -Ребята, какое время года у нас сейчас?

Дети: - Лето.

Воспитатель: - Наша кукла Даша, собирается на прогулку, давайте поможем ей правильно одеться. Как вы думаете какие вещи Даша должна одеть?

Дети: - Даша должна одеть платье, носочки и обязательно головной убор.

Воспитатель: -Ребята, вы большие молодцы, помогли Даши одеться на прогулку. А почему нужен летом обязательно головной убор?

Дети:- потому что летом сильно печет солнце и может случится солнечный удар.

Воспитатель: -правильно ребята. Давайте поиграем в игру «Четвертый лишний».

Цель: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

Каждый ребенок подходит к столу и берет карточку, на которой изображены предметы одежды и выбирает лишний предмет, объясняя почему он сделал такой выбор.

Воспитатель: - Вы справились с заданием, молодцы. Ребята посмотрите на доску. Что вы видите?

Дети: - шляпы.

Воспитатель: - правильно, головной убор шляпа.

Воспитатель: - Я предлагаю вам слепить из пластилина шляпу для лета. Добавьте детали, которые должны быть на вашей шляпе.  Ребята, прежде чем приступить к работе, мы с вами сделаем гимнастику для рук.

Пальчиковая гимнастика «Одежда»

Раз, два, три, четыре, пять –                    Последовательно соединяют пальцы

Будем вещи мы стирать:               одной руки с пальцами другой руки.

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки.

Шарф и шапку не забудем –

Их стирать мы тоже будем.            Кулачки имитируют стирку.

Воспитатель: -Рассаживайтесь за столы. (на столах разложены пластилин, образцы различных головных уборов для лета). Ребята, перед вами лежат пластилин, из которого вы можете слепить шляпу и украсить не достающими деталями.  (Дети приступили к работе).

По окончанию работы, все вместе рассмотреть, какие шляпы получились у ребят.

Воспитатель: -Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

Дети: - Мы узнали, какую одежду нужно одевать летом, помогли Даши одеться на прогулку и слепили летнюю шляпу.

Воспитатель: - Что понравилось больше всего?

Дети: ответы детей.