«Маленький медвежонок»

Цель: развивать эмоционально-творческое восприятие у детей.

Задачи:  -Развитие связной речи, закрепить знакомые стихотворения, отвечать на вопрос полным ответом.

  - Сенсорное развитие: учить тактильно определять свойства предметов - гладкое, круглое, твердое, мягкое.

   - Усвоить правила безопасности.

 

Ход  занятия:

Медведь:

- Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью: потерялся мой сыночек! Мы вместе пошли погулять, но он у меня такой проказник- взял и убежал от меня.

Воспитатель:

- А как выглядит ваш сын?

Медведь:

- Он очень похож на меня.

Воспитатель:

- Ребята, а какого мы медвежонка будем искать? Большого или маленького?

 Дети:- Маленького.

 Воспитатель:  А какого цвета у него шубка?

Дети: Коричневая. 

Воспитатель: А где же мы будем искать маленького медвежонка? – Давайте  его вместе поищем.

Воспитатель: -  Мы посмотрим под столом , на столе,  в шкафу, может быть он спрятался в нашей машине, внизу под кроватью. Его нигде нет.

- А давайте поиграем в игру « У медведя во бору..» вдруг медвежонок услышит  нас и  захочет поиграть с нами.

Игра «У медведя во бору»

Воспитатель: - Ой, посмотрите, что это? - яркая коробочка. (коробка стоит на полке между игрушками. Ребята, посмотрим, что в ней находится, может там спрятался медвежонок- проказник (дети садятся вокруг стола).

Воспитатель: Ребята, садитесь.

Игра «Чудесный коробок» (Короб имеет отверстие. В коробке находятся разные на ощупь предметы.

(Мячик, кубик, подушечка, карандаш и т.д.)

Воспитатель:- Ребята, вы должны с помощью своих пальчиков определить, что лежит внутри и дать описание этому предмету: гладкий, мягкий, твердый, круглый предмет и т.д. ( При необходимости воспитатель задает наводящие вопросы, ребенок просовывает  руки, выбирает предмет, называет свойство предмета. После этого,  достает и показывает предмет детям.)

Воспитатель:

- Мы достали все предметы, а кого искали, не нашли. Может быть мне тоже посмотреть в коробке? (из потайного отсека в коробке достает грязного медвежонка)

- Что ты там делал, медвежонок, и почему ты такой грязный?

Медвежонок:

- Я убежал от папы, заблудился, упал в грязь. Мне было очень страшно. Я залез в коробку и заснул.

Воспитатель:

- Ребята, разве можно убегать от своих родителей?

 Дети: - Нельзя.

Воспитатель:

 - Ты лучше к нам с ребятами в гости приходи, а от папы и мамы убегать нельзя. Чтобы не попасть в беду нужно слушаться  взрослых.

Запомни простые правила:       1. Не ходи гулять без спроса.

                                                     2. Слушайся родителей.

                                                     3. Не убегай далеко, играй рядом.

Медведь : - Сынок ты такой чумазый, пойдем умываться.

Воспитатель:- Ребята, давайте проводим медвежонка и напомним ему строчки из стихотворения   Корнея Чуковского «Мойдодыр».

Дети и воспитатель:  -   Надо, надо  умываться

                                           по утрам и вечерам,

                                          а нечистым трубочистам-

                                          стыд и срам, стыд и срам.