Детство - прекрасное время.

                                               Консультация для родителей           "Воспитание звуковой культуры речи вне занятий." Культура речи - это умение правильно, т. е. в соответствии с содержанием излагаемого, с учетом условий речевого общения и цели высказывания, пользоваться всеми языковыми средствами (звуковыми средствами, в том числе интонацией, лексическим запасом, грамматическими формами).        Звуковая культура речи - является составной частью речевой культуры. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе общения с окружающими их людьми. Большое влияние на формирование высокой культуры речи у детей оказывает воспитатель. Иногда работа воспитателя по формированию правильной речи у детей, по предупреждению недостатков речи отождествляется с работой логопеда по исправлению недостатков ...

  «Подведение итогов творческих работ на тему   «Осень» Совместная работа с родителями, детьми и воспитателями. Цель: 1.      Показать родителям знания детей о приметах осени, об осенних приготовлениях; 2.      Создать обстановку эмоционального благополучия, обеспечить детям и родителям возможность отдохнуть и получить новые впечатления; 3.      Вызвать желание у родителей принять активное участие в творческой работе.   Задачи: 1.      Заинтересовать   родителей на совместную работу с детьми. (коллективный рисунок на тему «Осень», дети рисуют вместе с родителями) 2.      Актуализировать и систематизировать знания по блоку «Осень» 3.      Развивать активное взаимодействие между детьми и взрослыми 4.      Развивать познавательные процессы детей 5.      Воспитывать доброжелательное отношение д...

       Театрализованная деятельность в детском саду. Театрализованная деятельность в детском саду «Дети должны жить в мире красоты,  игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества»                                  В.А.Сухомлинский   Театр – один из прекрасных древнейших видов искусства. Приобщение детей к миру театра способствует  их умственному, эстетическому и нравственному воспитанию.Дети нашего детского сада часто посещают театральные представления, смотрят детские спектакли, знакомятся с театральными профессиями. Полученные знания дети используют в разных видах деятельности — игровой, изобразительной.Каждое занятие с детьми стараемся сделать интересным и увлекательным, развить способности слышать, видеть, чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать. Для тогочтобы развить в детях...

  Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе по ФГОС. Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений  в средней группе  по ФГОС Область: «Познавательное развитие. ФЭМП» Тема: «Путешествие в Звездную страну» Цель : закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений. Задачи: ü -закрепление знаний  счета в пределах от одного до пяти; ü -умение находить последующее и предыдущее число от названного ü и обозначенного; ü -продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов ; ü - различать количественный и порядковый счет в пределах пяти; ü - продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур; ü - закрепление знаний в названии времен года, времени суток, названия геометрических фигур;                       ...

          Воспитание дружеских отношений в семье. Одинаковых семей не существует. В каждой семье есть свои традиции и свои особенности. Но несмотря на различные уклады жизни во всех семьях, где подрастают дети с уравновешенным ха­рактером, есть одна общая особенность — ровные, доброжела­тельные отношения взрослых и детей. Нужно ли быть другом своему ребенку? Некоторые родители считают, что дружба — это отношения равных, а взрослые, вос­питывая своих детей, не могут ронять свой авторитет таким от­ношением с ребенком. Такие родители опасаются, что их не будут уважать и слушаться. Они настойчивы и последовательны в своей позиции непогре­шимых взрослых и считают, что правильным может быть только их мнение. Нетерпимо относясь к упрямству детей, они не идут ни на какие компромиссы и уступки: требуют от ребенка беспре­кословного послушания, пунктуального соблюдения режима дня, не доверяют ни опыту ребенка, ни его возрастающей самостоя­тельности. Любовь к ребенку носит ...

                     "Какие игрушки нужны детям". "Какие игрушки нужны детям" Развитие богатого эмоционального мира ребенка немыслимо без существования в нем игрушек. У большинства из нас детство связано с любимыми игрушками, которые остались в памяти как близкие друзья. У кого-то это невзрачный мишка, переданный мамой по наследству, малюсенький пупсик с огромным количеством нарядов из лоскутков. А, может быть, просто маленький кусочек меха, перетянутый веревочкой и надежно зажатый в ладошке во время сна. Из огромного количества игрушек, подаренных ребенку, только он сам способен выбрать то, что действительно нужно ему. Именно ту игрушку, память о которой он пронесет по всей своей жизни, а возможно, и подарит своим детям вместе с тем чувством близости и теплоты, которое они ощутили вместе. У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую может наказать, поругать, пожалеть и утешить. Именно она помо...

  Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями .» Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями .» В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими условиями, различными инфекциями. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учитывая, что речевые отклонения возникают в  раннем возрасте  их необходимо своевременно выявлять и исправлять. Научно установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Наблюдается также следующая закономерность: если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы, если же развитие движений пальцев отстаёт, то задерживае...