«Изучение опыта работы по развитию представлений у дошкольников о времени» Воспитатели подготовительной группы начинали развивать чувство времени сначала на интервалы в 1, 3, 5 и 10 минут, потому что различение этих интервалов жизненно важно для детей. 1 минута — та первоначальная, доступная детям единица времени, из которой складываются 3, 5 и 10 минут. Организация и методика работы были следующие: - знакомили детей с длительностью 1, 3, 5 и 10 минут, при этом использовали секундомер, песочные часы; - обеспечивали переживание длительности этих интервалов в разных видах деятельности; - учили детей выполнять работу в указанный срок (1, 3, 5 минут), для чего учили измерять время и оценивать длительность деятельности, регулировать темп ее выполнения. Работу проводили по этапам. На 1-м этапе учили определять окончание срока выполнения деятельности по песочным часам (задание сделать что-то за 1 минуту и проконтролировать время по одноми...